2025年5月8日下午，园区教师教育基地 “四有好教师” 团队建设（第九期）专题培训活动在苏州工业园区第一中学顺利开展。此次培训以“学为中心，素养导向：好教师团队的项目化能力实践进阶”为主题，通过课堂教学、精义论坛、专家讲座三个阶段，为教师们带来一场深度赋能的专业成长之旅。

课堂教学

在课堂教学环节，园区 10 位优秀教师立足 “学为中心，素养导向”，将项目化学习理念巧妙融入课堂。

园区一中孙超祥老师围绕培养学生创新思维、实践能力展开项目化教学设计，通过对密度秤的制作，帮助学生复习杠杆、密度、浮力等相关知识，实现让学生做中学，以学为中心，培养学生物理核心素养。

园区一中刘莹莹老师的《明朝的对外关系》一课以“和平交往—战争冲突”双线为脉络，通过巧妙融合AI技术展现了信息技术与历史教学深度融合的无限可能，为传统课堂与智慧教育融合提供了区级示范。

朝前路实验学校陈晨老师带领学生一起有痕攀登勃朗峰，把这份攀登的美好记录在旅行手账中。通过领会作者的生活态度，进而培养学生乐观积极、热爱自然、热爱生活的情感。

星海实验初级中学崔有霞老师以培养学生动手能力与物理思维发展为核心，构建“古器具-欹器问题情境导入--联系生活进行类比--自制欹器-欹器原理的揭秘”课程框架。引导学生经历“提出问题--动手实践--再现欹器”的完整探究过程。

星浦实验中学李东来老师将国防教育融入《钢铁长城》这一节课的教学，课堂采用角色扮演、情境推演等互动形式，引导学生探讨个人如何守护国家安全。有效激发了学生的国防意识和责任担当，充分凸显了家国情怀这一历史核心素养。

姜娜老师执教的《三国鼎立》，设计项目化主题：解码曹操的"枭雄日志"——探秘三国鼎立格局的形成。设置驱动性问题，共同探讨东汉三国政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的特点及其对中华民族发展的意义。

星港学校吴潇逸老师的《活板》一课，以布置活字印刷展为情境，设置了多个特色任务，活字展品陈列、活字讲解体验、活板感悟留言任务，以及课后任务文创手作。将知识学习与实践体验深度融合，让学生沉浸式感受传统文化魅力，激发创新精神，意义非凡。

金鸡湖学校李康老师的综合实践课以问题链驱动探究，融合理论推导与实践验证，让学生在游戏化挑战中领悟物理规律的应用之美。以神奇的“隔空移球”游戏开场，从生活中常见的摩天轮出发，最后，揭开“隔空移球”的科学密码。

园区一中邵华老师以牛津译林版8B教材《Sunshine for All》为主题，围绕“关爱弱势群体”的单元核心，介绍了志愿者的工作性质，通过情境创设、小组合作等方式，引导学生深入理解公益精神。为英语学科育人提供了新思路。

东延路实验学校陈玉苗老师立足第七单元的慈善机构主题，以“ORBIS眼科医院慈善行动”为真实情境，构建了“问题探究—行动设计—价值升华”的思维闭环，将语言学习和学科思政融入慈善倡议书等实践，体现“用中学”理念，使“国际理解”和“社会责任”落地生根。

精义论坛

语文、物理、历史、英语四位骨干教师从学科视角出发，精准点评，拓宽教师教学思路。

针对语文课堂，星港学校王婷婷老师对两节公开课展开深度评析。她提出项目化学习课堂应体现项目组意识，自然学习文言语言，并增强研学意识，深化学生批判性思维。

英语评课现场，园区一中许桔花老师立足学科特性，她认为两单元均突出核心素养，两节课的设计工具性与人文性并重，若深化跨文化比较及语言支架搭建，效果更佳。

星汇学校的陈扬老师针对历史课堂，指出一节好的公开课，灵魂在于课堂架构设计，也应该包括精彩的导入、丰富的学生活动、历史五大核心素养的培养、板书的多样设计等。

物理评课阶段，金鸡湖学校刁传玲老师肯定了三位老师在课堂上聚焦科学思维、逻辑推理等物理学科核心素养培育，通过知识与文化、应用的结合，提升综合素养。

专家讲座

杨勇诚教授带来《刍议跨学科教学》专题分享，从三个维度深度剖析跨学科教学实践与发展。

他先追溯跨学科实践的发展脉络，让教师全面认知跨学科教学背景及具体定义。他指出，面对知识融合趋势，教师需提升意识，理解课标与教学目标之间的关系，提高跨学科教学的技艺，积极探索学科融合的综合性跨学科实践。他还聚提出建立适配跨学科教学的评价体系。他主张革新评价主体、内容和方式，引入教师、学生、家长等多元评价，在关注知识掌握的同时，更加重视发现和培养学生的特长与综合素养，让每个学生的闪光点都能被看见，助力学生在跨学科学习中实现个性化成长。

讲座为教师拨开教学迷雾，为 “四有好教师” 团队发展指明方向。

此次培训活动为园区 “四有好教师” 团队搭建了优质的学习交流平台。通过系统学习与深度研讨，教师们在项目化能力实践上实现了新的突破，对 “学为中心，素养导向” 的教学理念有了更深刻的理解。相信在未来的教育教学工作中，园区教师教育基地 “四有好教师” 团队将以此次培训为契机，把所学所悟转化为实际行动，不断提升教学质量，为培育新时代优秀人才注入强劲动力。 

一审一校：王莉

二审二校：王文娉

三审三校：王新奇