为全面落实立德树人根本任务，进一步深化我校课堂教学改革，加快构建高质量课程体系，学校以“培养向美而行的现代人”为办学愿景，坚持新时代综合育人目标，将劳动教育作为学校的特色课程，帮助学生树立劳动观念，培养学生劳动技能、劳动素养、科技意识和创新精神，增强劳动能力。

自2022年秋季学期开始，我校已开设“劳动”课程，每周不少于1课时。课程主要包括校内外日常性劳动课程、校内外服务性劳动课程、校内外生产性劳动课程、职业体验课程、寻访活动、科技活动等几个方面。

1.学生校内日常性劳动，如：班级卫生、包干区卫生；校外日常性劳动主要利用家庭日常生活劳动开展，家庭常规劳动：差异化布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，家庭创意劳动：饼干、馒头等食品的制作，电扇、空调的清洗，家庭感恩劳动：为父母做一道他们爱吃的菜，为爷爷奶奶煮一碗自己包的馄饨、饺子。

2.校内外服务性劳动，如：食堂志愿服务、废纸宝宝回收、宣传垃圾分类小知识、社区服务、社区慰问等，多渠道的开发增加了学生劳动实践机会。

3.在校内外生产性劳动方面，我校利用校本化开发的《劳动实践指导手册》展开，如：劳动基地“仁和”农耕园、智能生态园、网红植物园种植活动，草鞋山实践活动等，并定期组织开展“劳动淬炼成长，实践创造幸福”等主题活动，让学生有更多的机会“出力流汗”，体验劳动的快乐，收获劳动的成果。

4.我校还与建设交通、工艺美院等高职院校合作，聘请校外专家，开展传统工艺、职业体验类劳动课程。开阔同学们的视野，让同学们感受苏州文化底蕴，在一定程度上引导了全面发展的人才的培养，打开了同学们均衡思考、手脑结合的窗口，加深了对社会与自我发展联系的理解。

5.学生利用假期参观校外实践基地，如：苏州市博物馆、吴中博物馆、城墙博物馆、苏扇博物馆、苏州工业园区禁毒教育基地、苏州工业园区规划展示馆、苏州工业园区国家安全教育馆等教育类场馆探访身边的工匠、劳模、英雄事例，学习工匠精神、劳模精神、英雄精神。

6.我校依托区青少年活动中心、苏州大学放射医学与辐射防护国家重点实验室，开展校内“核星启航”科技节活动，培养学生的创新精神和实践能力，大力普及科学知识、弘扬科学精神。

7.学校独立开发了《劳动实践记录手册》、《劳动教育体验卡》，结合学校劳动课程评价量表，“一册一卡”成为了同学们出力流汗的最好见证。

经过多年的课程实施及经验积累，我校也在不断优化课程内容，相关项目如《生命•生活•生态：劳动场域课程的构建与实施》获2023年苏州工业园区义务教育课程与教学改革项目，《“萌芽”劳动课程》获2023年园区中小学（幼儿园）劳动教育优秀课程培育项目。

我校将继续深入研究劳动教育新样态，通过校本化劳动课程的开发、实施、优化过程，将课程回归真实劳动教育，在真实劳动教育中实现素养提升，以劳树德，以劳增智，以劳育美，以劳健体，彰显学校新时代课程特色。